Kwestionariusze

1. Krótki Kwestionariusz Ryzyka Zaburzeń Integracji Sensorycznej

2. Kwestionariusz Integracji Sensorycznej

3. Kwestionariusz ryzyka zaburzeń integracji sensorycznej niemowlęta

4. Kwestionariusz Wrażliwości Dotykowej małych Dzieci 2-5

Krótki Kwestionariusz Ryzyka Zaburzeń Integracji Sensorycznej

Jeśli niektóre dzieci w twojej klasie dobrze opisuje większość stwierdzeń z tego kwestionariusza to sprawdź czy to zachowanie nie wynika z zaburzeń integracji sensorycznej. Jeśli większość z nich określa zachowanie dziecka to być może powinieneś zgłosić dziecko do terapeuty integracji sensorycznej na pełne badania w tym zakresie. Kwestionariusz nie pozwala na samodzielne stawianie diagnozy. Tylko terapeuta integracji sensorycznej może postawić diagnozę.
Zapraszam do SENSUM MOBILE - Zbigniew Przyrowski.

1. Jest mało wrażliwy na ból , nie zwraca uwagi na drobne skaleczenia	[TAK] / [NIE]
2. Nie lubi malować palcami	[TAK] / [NIE]
3. Nie lubi lepić w plastelinie	[TAK] / [NIE]
4. Nie lubi być niespodziewanie dotykany	[TAK] / [NIE]
5. Jest szczególnie łaskotliwy	[TAK] / [NIE]
6. Lubi się zderzać z innymi dziećmi podczas zabaw grupowych	[TAK] / [NIE]
7. Ma słabą równowagę, często się potyka	[TAK] / [NIE]
8. Często huśta się na krześle	[TAK] / [NIE]
9. Ma duże kłopoty na lekcji wychowania fizycznego	[TAK] / [NIE]
10. Ma problemy z cięciem nożyczkami	[TAK] / [NIE]
11. Gorzej niż inne dzieci rysuje	[TAK] / [NIE]
12. Brzydko pisze	[TAK] / [NIE]
13. Nie trzyma kartki drugą ręką gdy pisze lub rysuje	[TAK] / [NIE]
14. Wygląda na wiotkie dziecko	[TAK] / [NIE]
15. Ma nieprawidłową postawę podczas pracy przy biurku	[TAK] / [NIE]
16. Nie lubi miejsc gdzie jest głośno	[TAK] / [NIE]
17. Trudno mu skupić uwagę w miejscu hałaśliwym	[TAK] / [NIE]
18. Myli podobne dźwiękowo słowa	[TAK] / [NIE]
19. Często mruga, ma ból głowy, załzawione oczy po czytaniu	[TAK] / [NIE]
20. Ma kłopoty z czytaniem	[TAK] / [NIE]
21. Ma problemy z przepisywaniem z tablicy	[TAK] / [NIE]
22. Jest nadwrażliwy na pewne zapachy	[TAK] / [NIE]
23. Jest impulsywny, ” wyrywa się” zanim zakończymy instrukcję	[TAK] / [NIE]
24. Ma problemy z organizacją zachowania	[TAK] / [NIE]
25.Chodzi podczas lekcji	[TAK] / [NIE]