Terapeuci

Zbigniew Przyrowski: psycholog kliniczny, od 1994 terapeuta integracji sensorycznej, od 1997 instruktor terapii integracji sensorycznej, od 2007 instruktor senior terapii integracji sensorycznej, autor wielu publikacji, twórca kilku metod diagnostycznych, red. naczelny kwartalnika Integracja Sensoryczna, prekursor metody integracji sensorycznej w Polsce.
Doświadczenie zawodowe: Stołeczne Centrum Rehabilitacji STOCER w Warszawie dzieci z MPDz 1986 –1988, Szpital Bielański Poradnia Rehabilitacyjna dla Dzieci i Młodzieży w Warszawie psycholog kliniczny 1988-1992, Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy TPD „Helenów” w Warszawie Międzylesiu Kierownik Działu Usprawniania i Opieki Medycznej i Dyrektor ds. Rehabilitacji i Edukacji 1992 – 2007, Poradnia Profilaktyki i Wspomagania Rozwoju w Warszawie Międzylesiu dyrektor ds. rehabilitacji 2004 – 2007. Od 1994 r - pierwszy w Polsce Gabinet Terapii integracji sensorycznej w Polsce obecnie mieszczący się na ul.Rydla 56 w Warszawie Sensum Mobile.Nauczyciel Akademicki Kolegium Edukacji Specjalnej Warszawa w latach 1992-2001; Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie od 1998r - 2007 ; Wyższa Szkoła Pedagogiki Resocjalizacyjnej /Studia Podyplomowe terapia pedagogiczna/ 2008 - ; Wyższa Szkoła Społeczno-Ekonomiczna w Warszawie w latach 1998 – 2005; Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej w Warszawie od 2003- .
Członek założyciel Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów NDT-SI wybrany do zarządu pierwszej kadencji /skarbnik/.
Członek założyciel Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej,
Pierwszy prezes Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej
Twórca wielu narzędzi badawczych w terapii integracji sensorycznej
Redaktor naczelny i założyciel kwartalnika Integracja Sensoryczna- Biuletynu PSTIS.
Hanna Chmura - fizjoterapeuta, terapeuta integracji sensorycznej.
Doświadczenie zawodowe:
Centralny Szpital Kliniczny MSWiA ul. Wołoska 137
CKS MSWiA Oddz. Rehabilitacji Neurologicznej ul. Niemcewicza 82 W- wa
Obecnie:
KSN AW. Warsztaty Terapii Zajęciowej ul. Karolkowa 71 jako rehabilitant. Pracuję z osobami niepełnosprawnymi, upośledzonymi w stopniu umiarkowanym i znacznym. Sensum Mobile ul. Rydla 56 jako terapeuta integracji sensorycznej. Swoje umiejętności zawdzięczam nie tylko kursom, szkoleniom, ale doświadczeniu w pracy ze swoją 13-letnią córką -niepełnosprawną intelektualnie i ruchowo. Anna Dudek - Terapeuta SI, logopeda.
Absolwentka Wydział Filologii Polskiej Uniwersytetu Warszawskiego oraz Podyplomowego Studium Logopedycznego przy Wydziale Polonistyki UW. Członek Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej.
Doświadczenie zawodowe:
- Gabinet Terapii Integracji Sensorycznej SENSUM MOBILE, Rydla 56
- Pracownia Psychologiczno-Pedagogiczna „ROZWÓJ”, ul. Człuchowska 66
- Pracownia Terapii Integracji Sensorycznej „BROMBA”, ul. Bieniewicka 10/14
- Turnus terapeutyczny (praca wychowawcy kolonijnego i logopedy)
Staże i praktyki:
- Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna „TOP”, ul. Raszyńska 8/10
- Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 3, Al. Wojska Polskiego 36
- Poradnia dla Dzieci ze Sprzężoną Niepełnosprawnością Akademia Pedagogiki Specjalnej, ul. Szczęśliwicka 40
- Poradnia Logopedyczna Akademii Pedagogiki Specjalnej, ul. Częstochowska 12
- Centrum Twórczego Rozwoju Dziecka, ul. Kaden-Bandrowskiego 1.
- Instytut Głuchoniemych, Pl. Trzech Krzyży 4/6
- Szpital Kliniczny Poradnia Foniatryczna, ul. Banacha 1 A
- Specjalistyczny Zakład Rehabilitacyjno-Leczniczy Narządów Mowy Zgromadzenia Sióstr Św. Elżbiety, Otwock ul. Kołłataja 13
- Przedszkole Nr 225, ul. Bobrowskiego 5
- Szkoła Podstawowa Nr 152, ul. Powst. Wielkopolskich 4
- Integracyjna Twórcza Szkoła Podstawowa, ul. Św. Bonifacego 10
- Zespół Szkół Nr 3, ul. Powstańców Wielkopolskich 4
W terapii logopedycznej stosuję metodę „Dyna-Lingua M.S.” dr M. Młynarskiej i dr T. Smreka. Obecnie moje zainteresowania koncentrują się na stymulacji dzieci z obciążonym okresem okołoporodowym do czasu ukończenia rozwoju mowy i wejścia dziecka w wiek szkolny. Katarzyna Jakubik - pedagog specjalny, terapeuta integracji sensorycznej, nauczyciel wychowania przedszkolnego.
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie - specjalizacja: surdopedagog oraz studiów podyplomowych w zakresie wychowania przedszkolnego w Instytucie Badań Edukacyjnych w Warszawie. Obecnie  terapeuta integracji sensorycznej oraz nauczyciel w grupie integracyjnej. Monika Kostrzewa - pedagog specjalny, reedukator, terapeuta integracji sensorycznej.
Wykształcenie: Wyższa Szkoła Humanistyczna w Pułtusku im. Aleksandra Gieysztora- Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja. Na tej samej uczelni skończyłam także Pedagogikę Ogólną. Studia podyplomowe - Oligofrenopedagogika. Uniwersytet Warszawski – studia podyplomowe- Edukacja Wczesnoszkolna i Reedukacja. Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej – terapeuta SI.
Doświadczenie zawodowe: Pracowałam, jako nauczyciel- terapeuta w Szkole Podstawowej nr 209. Przez 7 lat pracowałam Metodą Opcji z dziewczynką autystyczną. Uczestniczyłam dwukrotnie w szkoleniach dotyczących indywidualnego programu terapii dziecka autystycznego, prowadzonych przez terapeutów z Instytutu Optoins And Fellowship w USA. Pracowałam, jako terapeuta integracji sensorycznej w Przedszkolu z Oddziałami Integracyjnymi nr 65. Obecnie pracuje : Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 20 – pedagog specjalny, Sensum Mobile- terapeuta integracji sensorycznej. Katarzyna Malinowska - Burchardt - pedagog, logopeda, terapeuta integracji sensorycznej.
Wykształcenie: Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej – Pedagogika Specjalna (surdopedagogika); Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskej – Podyplomowe Studium Logopedii; Wyższa Szkoła Społeczno-Ekonomiczna – Podyplomowe Studium Terapii Pedagogicznej. Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej – Terapeuta SI. Ukończyłam liczne kursy, m.in.: „Metoda Ruchu Rozwijającego bazującego na pracy Weroniki Sherborne I i II stopnia”; Psychostymulacyjna metoda kształtowania i rozwoju mowy oraz myślenia” („Dyna –Lingua M.S”); „Zespół nadpobudliwości psychoruchowej – rozpoznanie i praca z zachowaniami problemowymi”; „Makaton. Program rozwoju komunikacji I i II stopnia”; „Zastosowanie integracji sensorycznej w zaburzeniach rozwoju mowy u dzieci od 3 roku życia”; „Trening widzenia”.
Pracę zawodową z dziećmi rozpoczęłam w 1999r. Obecnie pracuję w Sensum Mobile (terapeuta integracji sensorycznej), w Przedszkolu Integracyjnym nr 247 w Warszawie (logopeda, terapeuta integracji sensorycznej) oraz w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Legionowie (logopeda). Współpracuję z Fundacją Rozwoju Dzieci im. Jana Amosa Komeńskiego (logopeda, mentor).
Prywatnie - jestem mamą dwóch dziewczynek. Marta Marszang - Piszkiewicz - socjolog, logopeda, terapeuta integracji sensorycznej.
Jestem absolwentką Wydziału Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji Uniwersytetu Warszawskiego. Ukończyłam także Studia Podyplomowe na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego w Pomagisterskim Studium Logopedycznym.
Obecnie pracuję jako terapeuta integracji sensorycznej oraz logopeda. Magdalena Orkisz - psycholog kliniczny, absolwentka Wyższej Szkoły Psychologii Społecznej w Warszawie, dyplomowany terapeuta Integracji Sensorycznej I i II stopnia – dyplom wydany przez Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej.
W czasie studiów była wolontariuszką m.in. w Fundacji Dzieci Niczyje i w Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie na oddziale neuropsychologii. Pracowała jako wychowawca w przedszkolu w Wielkiej Brytanii i jako opiekun osób niepełnosprawnych w Stanach Zjednoczonych. Obecnie jako Terapeuta Integracji Sensorycznej prowadzi terapię w Sensum Mobile i Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej, jest również psychologiem w przedszkolu z oddziałami integracyjnymi. Anna Sieradzka - Borkowska - Logopeda, Psycholog, Glottodydaktyk, Terapeuta Integracji Sensorycznej.
W 2005r ukończyłam studia na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie – kierunek logopedia.
W 2008r stałam się absolwentką Wyższej Szkoły Psychologii Społecznej , wydział Psychologii.
W trakcie studiów brałam udział w wielu konferencjach naukowych oraz podnosiłam swoje kwalifikacje na kursach i szkoleniach.
Staż pracy:
- Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Autyzmem – / dzieci z autyzmem/ - jako logopeda
- Dom Pomocy Społecznej – /dzieci i dorośli z upośledzeniem umysłowym/ – jako pedagog specjalny
- Niepubliczne Przedszkole „Nibylandia” w Warszawie – /dzieci z wadami wymowy/ – jako logopeda
Obecnie prowadzę Studio Terapii Logopedyczno –Pedagogicznej – /dzieci z autyzmem, z ADHD, z wadami wymowy, z upośledzeniem umysłowym, z mózgowym porażeniem dziecięcym, z trudnościami w uczeniu się/ – jako logopeda, psycholog, terapeuta integracji sensorycznej, glottodydaktyk, pedagog specjalny Justyna Smorczewska - pedagog , terapeuta integracji sensorycznej
Akademia Podlaska w Siedlcach absolwentka wydziału humanistycznego, magister pedagogiki z/s opiekuńczo- wychowawczą
Uniwersytet Warszawski studia podyplomowe kwalifikacyjne Rehabilitacja dzieci z dysfunkcjami rozwojowymi)
Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej- terapeuta SI
Akademia Pedagogiki Specjalnej podyplomowe studia- terapia pedagogiczna
Akademia Wychowania Fizycznego podyplomowe studia- wczesna interwencja i wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
EEG Instytut kurs- uprawnienia do prowadzenia terapii z EEGBiofeedback
Obecnie pracuję Zespół Szkół Specjalnych w Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii i Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży - nauczyciel zajęć pozalekcyjnych.
Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 20- terapeuta SI
Sensum Mobile Usługi Psychologiczne i Terapii Integracji Sensorycznej ul. Rydla 56
Michalina Ziątek - terapeuta integracji sensorycznej.
Jestem czynnym nauczycielem wychowania przedszkolnego. Moje zainteresowania wyrównywaniem szans edukacyjnych dzieci skłoniły mnie do ukończenia kursu na Terapeutę Integracji Sensorycznej w Polskim Stowarzyszeniu Terapeutów Integracji Sensorycznej. Uzyskałam kwalifikacje do diagnozowania, planowania i prowadzenia terapii integracji sensorycznej. Umiejętności te pomagają mi realnie patrzeć na rozwój dzieci. Rozwój swoich kompetencji jest dla mnie priorytetem dlatego wciąż uzupełniam kwalifikacje. Idąc za problemami dzisiejszych czasów, w których nauczyciel pracuje z dziećmi obciążonymi „nowym wychowaniem” zdecydowałam się na studia magisterskie z zakresu profilaktyki społecznej i resocjalizacji. Jestem osobą poszukującą nowych rozwiązań i doskonalącą się zgodnie z oczekiwaniami współczesności. Często korzystam z rozmaitych szkoleń, warsztatów.
Wykształcenie: Wyższa Szkoła Społeczno Ekonomiczna – specjalizacja - Pedagogika wczesnoszkolna, przedszkolna, kształcenie zintegrowane Akademia Humanistyczna imienia Aleksandra Gieysztora – specjalizacja – Profilaktyka społeczna i resocjalizacja